A Escola Municipal Francisca Alves realizou, nos dias 26 e 27 de fevereiro, uma formação, em parceria com a Smed, voltada aos professores dos anos finais do Ensino Fundamental com o tema “Inteligência Artificial aplicada à prática pedagógica”.

A iniciativa surgiu a partir de demandas apresentadas pelos próprios docentes, que manifestaram interesse em ampliar seus conhecimentos sobre estratégias que contribuam para tornar o currículo mais acessível a todos os estudantes.

Em contextos de turmas numerosas e com diferentes perfis de aprendizagem, pode ser um desafio realizar adaptações curriculares e desenvolver estratégias que garantam a participação efetiva de todos os estudantes. Nesse cenário, a Inteligência Artificial surge como uma ferramenta de apoio ao trabalho docente, possibilitando a produção de materiais diversificados, a adaptação de atividades e o planejamento de intervenções pedagógicas mais flexíveis.

A proposta foi articulada pela professora do Atendimento Educacional Especializado (AEE), Nathalia Gualberto da Silva, em parceria com a diretora, Simone Assis Barros, fortalecendo o diálogo entre a gestão escolar e os professores quanto aos desafios da inclusão em turmas numerosas e com diferentes perfis de aprendizagem.

A formação envolveu propostas práticas utilizando de diferentes ferramentas de IA, como Chat GPT, Chat PDF, Gemini, Khanmigo, Suno e Mureka, buscando ampliar as possibilidades de planejamento, adaptação de atividades e construção de estratégias que favoreçam um currículo mais acessível e inclusivo. Outro aspecto abordado na formação foi a elaboração de prompts que pudessem auxiliar os professores na criação de atividades adaptadas.

“Tenho certeza que cada um de nós saiu dessa formação com muito mais bagagem que entramos. Foi uma das melhores formações que já tive, se não a melhor. Terá muita aplicabilidade em nossa prática”, disse Graziele Gabriele Valadares, professora da instituição.