É possível registrar ações tanto no papel quanto no corpo? Os estudantes da Escola Municipal Tenente Manoel Magalhães Penido, na regional Oeste, resolveram essa questão no projeto “Do corpo ao papel: Vivenciando as ginásticas”, realizado do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental.

A iniciativa foi organizada pela professora de Educação Física Ana Cristina de Abreu Mazzoni. O objetivo principal foi aproximar os alunos da ginástica por meio de atividades práticas, teóricas e artísticas. Também, visou a atingir outras metas pequenas, como o estímulo ao reconhecimento do corpo como forma de expressão, criação e aprendizado.

Tudo começou com as vivências de ginástica artística, com as turmas aprendendo elementos ginásticos (como vela, ponte e rolamentos). Eles descobriram novas formas de movimentar o corpo e explorar as suas possibilidades.

A ginástica acrobática e suas posições também fizeram parte da aventura. Os alunos construíram pirâmides acrobáticas em duplas, trios e quartetos, valorizando a cooperação, a confiança e o respeito.

A parte teórica incluiu o “Bingo da Ginástica”, adaptado para cada idade, com o intuito de reforçar os conteúdos trabalhados em sala de aula. Houve a personalização de bonecos acrobáticos que, depois, se transformaram em figuras acrobáticas criadas pelos grupos de estudantes.

Juntas, as duas atividades deram origem ao mural coletivo “Do corpo ao papel”, que reuniu as figuras acrobáticas criadas pelos alunos e as fotos das aulas práticas.

“As exposições e murais permitiram que toda a comunidade escolar acompanhasse o percurso das crianças, reconhecendo o valor pedagógico do projeto e se emocionando com as produções apresentadas”, destaca a professora Tatiana Gonçalves da Silva, colega de Mazzoni.